全城搜问,这是厦门哪位“神兽”的老师?

厦门网 https://www.xmnn.cn 2020-05-19 18:42

 
都说咱海沧的老师都很勤奋
这话一点都不夸张

今天要说的这个园丁
5月17日拿下海沧区论文一等奖后
第二天又斩获厦门市单元作业设计一等奖
她就是海沧中学地理高级老师陈群莹
今年刚荣获“厦门市劳动模范”称号
 

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厦门市骨干教师,海沧区学科带头人,厦门市学科带头人,厦门市专家型教师培养对象。

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深耕海沧教育十九年,荣获“海沧区教学质量贡献奖”、海沧区教科研工作先进个人、海沧区“优秀阅读个人”、新阳街道“先进教育工作者”等称号。

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主持福建省十二五规划《综合实践活动中学生地理实践能力培养的研究》(已结题),作为核心成员参加福建省普教室课题《基于学习共同体模式培养学生实践创新能力的地理微型课程研究》等省、区课题7项,《通过LOCA深入了解学生的学习状态》《“全过程,分学段”培养学生地理实践能力初探》等20多篇论文发表在《教育研究与评论》等CN刊物上,《浅谈如何开发基于网络环境的福建乡土课程资源》等论文获厦门市优秀论文一等奖;2016年荣获厦门市高中地理优秀教学探究资源(案例)与导学设计一等奖;撰写《趣味天文》等校本课程。


每个人都需要一种精神,而她,是一名勤苦耐劳的惠安女!

泉州洛阳江大罗溪上有座惠女水库,建于1958年,它是惠安女勤苦耐劳的象征。

其实,勤苦耐劳是惠安女千百年来固有的文化基因,惠女水库是这种基因的集中体现。

作为一名典型的惠安女,这种基因在陈群莹身上体现得淋漓尽致。
 

惠安女,萌吧?(图片来自网络)

除了从女性身上吸取成长的汁液,陈群莹还从父亲身上学到了责任、坚毅与果敢。

她的父亲毕业于南京大学地理专业。家里困难,兄弟姐妹多,父亲毕业后选择回到惠安工作。

“父亲告诉了我什么是责任,所以,我对他言听计从”,陈群莹说,听父亲的话不只是血缘关系,而是一种深深的信任。所以,在她考大学的时候,父亲给她填报了福建师范大学地理专业,她二话没说,拿到通知书后直奔福州报到。

女承父业,大学毕业后,陈群莹回到惠安,成为一名中学地理老师。“这门课,我越教越喜欢”,陈群莹发现身边处处都是地理知识,也可以说是生活常识。

因爱人长期在厦门工作,2001年,陈群莹通过考试来到海沧任教,就职于海沧中学。当年,海沧中学的校址位于石岑社,就是现在华中师大海沧附属中学的位置。

陈群莹住岛内,那时候每天坐77路公交,来回坐车要三个小时。每天如此上下班,既不能耽误白天上课,又不能耽误晚上备课,更不能耽误自家孩子的成长,对这位惠安女来说,这是一个严峻的挑战。

然而,她一直这么坚持着,把上下班的时间集中来思考教学,所以,她的工作和家庭生活一直有条不紊。在她看来,海沧或许就是内心的“诗与远方”,充满力量感。


教学不是刻舟求剑,更不能一成不变,她把课堂还给学生,还带出5位青年教师。

“教学相长”出自《礼记·学记》,意思是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

教与学,课堂上该如何分配?2018年,启动学习共同体课堂改革后,作为地理学科的带头人,陈群莹将精力集中在课堂外。干什么呢?就是把下一节的知识点通过梳理、优化设计,然后在课堂上将问题抛给学生。
 
 

学生们4人一组,一起阅读,一起头脑风暴,讨论解决知识点的方法。随后,陈群莹就大家的疑点、难点一一解答。

这种教学模式既激发学生勤学思考的积极性,又促进教学的有的放矢,通过有效互动实现教学相长。

同学们说,陈群莹老师的课丰富又生动。记得一次上课,讲到热力环流,她用了一个闽南童谣打比方:一个大西瓜,中间切两半,一半往东、一半往西……
 

有趣、带入生活情境、故事性强,热力环流这个知识点,很快被大家熟悉了。

其实,课堂改革后,为了准备好一堂课的教学,陈群莹经常在晚上9点左右就睡了。睡到凌晨两点左右,闹钟响了,她赶紧爬起来备课,经常忙到凌晨四五点。

关键是,她还按时上班。所以,在大家眼中,她不仅是一个勤苦耐劳的惠安女,还是一位拼命三郎。
 

右一为佐藤学教授

难能可贵的是,陈群莹积极推广“学习共同体”课堂改革,多次开设区级研讨课,《中国的地形地势及其影响》等受到课堂改革创始人佐藤学教授、台湾专家林文生教授的共同好评。作为“学习共同体领航教师”,她还多次在上海等学习共同体峰会上开设公开课、分享经验。
 

据统计,近两年来,陈群莹开设省级公开课1次,市级4次、区级6次,开设省级讲座1次,市级3次、区级3次、校级2次。在校本研修中主持承担主讲任务8次,前往厦门一中海沧分校、翔安区新圩中学送教2次。

值得一提的是,她还指导带出了叶爱丽、周燕萍、陈慈颖、黄舒梦、文春生等5位青年老师,成果颇丰。在厦门市2019年中小学青年教师岗位大练兵比赛中,学校荣获厦门市岗位练兵先进单位,学校青年教师荣获市一等奖1人,二等奖4人,三等奖5人,单项获奖10人次。


海沧中学校长张伟斌说:陈群莹不仅是一位责任心相当强的人民教师,还充分发挥了一位“母亲”的角色。

爱与责任,这是曾获全国教育改革创新杰出校长奖的陈立群的教育情怀。2019年9月9日,中宣部授予陈立群“时代楷模”称号。

其实,在人民教师队伍里,正是“爱与责任”的教育情怀哺育了千万桃李。陈群莹就是其中一位。

她热心公益,业余时间利用自身特长积极推动家庭教育。在外来员工子女高达95%以上的厦门市海沧中学,成立了初中“彩虹桥”、高中“书香传家”等家校阅读共同体,先后组织举办了“榜样是最好的老师”、“好习惯终生受益”、“孩子,你慢慢来”“孩子,把你的手给我”、“正面管教”等十多场交流会。

刚开始的时候,大家都不敢表达,一年后,陈群莹发现:家长们很积极,表达能力和表达欲越来越强了,而且还在家里主动和孩子交流。

在她的带领下,海沧中学的家校阅读共同体由最初的2个发展到7个,越来越多的家长认真阅读、积极分享。
家长们反复阅读学校赠送的书,在书中学习教育经验,与孩子共同学习,共同进步。
 

如今,海沧中学学生朱湘梅的妈妈,也成为了阅读共同体的领航者。

感谢学校提供学习交流平台,谢谢老师给予阅读机会,让我们家长和孩子一起成长,通过这几年的阅读交流会中我学会了与孩子交流,也养成了读书的好习惯。
——朱湘梅的妈妈

有一位不愿意透露姓名的妈妈,在读完学校推荐的书《孩子,把你的手给我》后,主动拿起手机拨通了关系破裂多年,远在老家大儿子的电话。

阅读的书香,从校园飘进千家万户,越来越多的家庭,亲子关系日益亲密温馨。

对此,海沧区教育局副局长孙明云表示“震撼”。“父母改变,孩子改变”,他说,家长阅读共同体有力带动了亲子阅读,拉近了家长和学校以及孩子之间的关系,有助于教学相长。

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文案/编辑:彭建文、郑镉镉(实习生)
视频剪辑:孙悦
资料:海沧区总工会、海沧中学
校对:方锐
 

[责任编辑:王璐瑶,衷文珑 来源:今日海沧] 点击查看更多[今日海沧]栏目的内容

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