地下党教书启蒙 魁星楼红星闪耀

　　魁星楼

　　制图/张平原

　　矗立于海沧中心小学校园内的魁星楼，以其旧貌便于隐蔽，抗战时期成为中共地下活动的据点。当年，老一辈无产阶级革命家彭冲（原名:许铁如）就在这里组织进步青年开展抗日宣传，传播革命思想，播撒红色火种，在闽南地区掀起了轰轰烈烈的抗日宣传热潮。

　　近日，由市委宣传部指导，市委党史和地方志研究室与厦门日报社主办的“踏寻厦门红色足迹”活动走进海沧中心小学，本报记者带着厦门日报小记者团20多个中小学生，实地探寻发生在魁星楼里的革命故事。

　　小记者们参观魁星楼。

　　【现场】

　　同龄人作讲解 

　　红色教育更生动鲜活

　　近日早晨，驶过大桥，穿过古镇，记者及小记者们来到了海沧中心小学。该小学已有百年历史，前身是明代沧江书院。它前临九龙江口，后依文圃山麓。此行探访的魁星楼，就坐落在这依山傍水的静谧校园内。

　　刚下车，小记者们就感到格外亲切。带队老师刘淑敏说:“以前开展红色教育，孩子们去的大多是展览馆、博物馆，这回走出校门，走进另一所学校接受红色教育，更加生动鲜活，也更易于学习感悟。”

　　“他们是今天的讲解员呀？”听到迎面走来的和自己年龄差不多的3名小学生是讲解员，小记者们既惊讶又兴奋。“由学生来为学生讲解，让他们用自己喜欢的方式沟通交流，能让红色教育更有效地入脑入心。”海沧中心小学校长周凤英告诉记者。

　　的确，小讲解员一开口，小记者们就拿出笔和本子，唰唰地记起来。魁星楼仅两层，高约9米，建筑面积116.97平方米，是明代沧江书院唯一遗存。屋顶上有个瓷葫芦，谐音意喻“福禄”，门楣上嵌着同治甲子年间重修时的题刻横石匾。其中，“鳌头拱秀”，寄托着士子们在科考中独占鳌头踏上锦绣前程的希望；而“联步登云”，蕴含着士子们在仕途上紧密联系共同造福家乡的心愿。

　　“魁星楼最初是做什么用的呢？”“为什么这摆着一个大鱼缸？”“彭冲是什么时候来到魁星楼的？”“现在同学们会经常来魁星楼参观吗？”……面对小记者们好奇提问，3名讲解员一一作答。

　　从最初供奉魁星神，到供奉孔子，再到燃起救国救民的火种……通过近一个小时的参观学习，小记者们了解了魁星楼的历史背景、彭冲等革命家开展抗日宣传的感人故事，还通过史料书籍、皮影戏道具、人物雕像、历史照片等多种形式，全方位了解魁星楼在抗战中发挥的重要作用。

　　“我们要好好珍惜今天来之不易的幸福生活，把革命先烈的奋斗奉献铭记于心，更要把自己的命运与国家的命运紧密联系在一起，薪火相传。”短暂的寻访，留下了一段难忘的红色记忆，让小记者们内心澎湃。

　　小记者们参观海沧革命烈士陵园，缅怀先烈。

　　【讲述】

　　群英汇聚沧江小学

　　教书育人  启蒙革命思想

　　彭冲第一堂课  教学生写字做人

　　在中国古代神话里，魁星被认为是主宰文章兴衰的神。海沧魁星楼最初就是供奉“魁星爷”，后来改为供奉孔子，成为历代海沧学子祭孔崇儒的场所，清代又成了“三都教化”之地。为什么革命火种会在魁星楼点燃？文史学者认为，包括魁星楼在内的沧江小学，历来是海沧的文化教育中心，文化积淀深厚，在这样的环境里进行革命思想启蒙教育，自然就容易得多。

　　1937年春，在教导主任、地下党员柯联魁的引荐下，彭冲（注:当时名叫许铁如，为方便阅读，文内统一用彭冲称呼）和另一名地下党员郑燧一起到沧江小学任教。彭冲担任五年级老师，他到班级教课的第一天，不是按常规翻开《国语》课本，而是先给学生上了一堂“怎样写字”的课:从汉字结构，谈到错别字；再从写好字，引申到做人的道理。彭冲深入浅出，谆谆教导，勉励学生写字要端正，做人要正派。

　　此后，彭冲每次上课都摒弃传统注入式教学法，时常结合课文，讲时事、谈人生、介绍新生事物，开拓学生的思路。当国民党反动派造谣诬蔑共产党破坏抗日时，彭冲鼓励学生多读课外书，并将一本铅印的《二万五千里长征记》秘密提供给学生阅读，让学生了解真相，有力驳斥了国民党反动派的造谣诬蔑，增进了学生对共产党的认识。

　　海沧中心小学校长周凤英告诉记者，在1930年至1938年间，与彭冲一样来到沧江小学任教的还有另外5名中共地下党员:杨欣荣、杨章熹、柯联魁、郑燧、张蕴琪。他们有的任校长，有的当教导主任，有的当教员，在沧江小学一边教书育人，一边传播革命思想，并用文艺形式开展反帝反封建宣传活动。

　　组织公演号召救亡  进村入户宣传抗日

　　“彭冲意识到，传播革命思想，只停留在学校中是远远不够的。”周凤英说，在学校任教期间，彭冲与郑燧一起，依托魁星楼组织校内同事和校外的进步青年，共同阅读进步书刊报纸，学习世界语，排练抗日话剧，传播革命思想，开展抗日宣传活动。

　　更值得一提的是，他们以魁星楼为活动据点，以教育教学为掩护，成立了海啸剧社，以闽南戏剧和皮影戏等文艺形式开展反帝反封建宣传活动，传播革命思想，引领了一大批青年学生走上革命道路。

　　剧社没有经费，20多名社员就自己出资，没有演出道具，社员们就自己动手制作，他们利用业余时间排练优秀剧本，推动抗战事业，得到了当时闻名闽南的抗日救亡革命文艺团体——芗潮剧社的热情支持。

　　据住在海沧街道的老人回忆，1937年6月，为了庆祝海啸剧社正式成立，芗潮剧社组成联谊演出队，在海沧街尾与海啸剧社联合公演两天，《小英雄》《雪中行商》《放下你的鞭子》等节目接连登台，精彩的表演轰动了海沧，两天内观众达2000多人，大大鼓舞了群众的抗日热情。

　　1937年“七七”卢沟桥事变发生后，魁星楼里迅速成立抗敌后援会，海啸剧社积极开展革命文艺戏剧演出活动。“那时，彭冲和郑燧带队，翻山越岭到各村巡回演出，他们还拿着抗日宣传图片走进农民家中，挨家挨户宣传革命精神，动员群众抗日。”周凤英说，他们团结了大批青年人，扩大了文艺、戏剧工作的影响，为推动海沧抗战事业作出巨大贡献。

　　面对炮击威胁  办校上课坚持斗争

　　卢沟桥事变后，全国性的抗日战争打响。1937年10月，已回漳州担任中共漳州工委组织部长的彭冲，率先投笔从戎，与妻子骆平一道北上抗日。沧江小学的青年学生林章贯、江启渊、颜绍坤、李天禄、林武恭等人也先后奔赴抗日前线，参加了新四军。

　　1938年5月，厦门在日军凶猛进攻下沦陷，一水之隔的海沧沧江小学被迫停办。战火中，部分校舍遭到严重损坏，所幸魁星楼逃过一劫。当年9月，利用残余校舍改办战时民校，沧江小学又开学了。

　　沧江小学距厦门岛虎头山仅有几千米，处于日军大炮射程内，如果白天上课被日军发现遭到炮击，有校毁人亡的危险。摸清日军每日炮击海沧的规律后，学校决定实行战时体制，每天清晨5点半至7点半、下午4点至6点半上课，晚上则改为成人学员上课。

　　“尽管条件艰苦，学生们都很珍惜来之不易的学习机会。”周凤英介绍，那时候，爱国主义教育是最重要的教学内容。低年级学生以文化课为主，高年级学生则接受军事训练，每天清晨上课前，他们跑步上街大唱《大刀进行曲》《松花江上》等抗战歌曲，提醒乡民振作起来，不要忘记抗日，不做亡国奴。成人班还围绕抗日题材讲时事、学识字，激发群众抗日斗志。

　　当时，沧江小学不仅是战时民校，更是抗日宣传活动阵地。师生们还深入群众，宣传抵制日货，并制作纸花、花篮、刻竹板等进行义卖，所得钱款全部支援抗日前线。

　　1939年，海沧战时民校结束，学校恢复正常上课，但仍继续进行抗日宣传教育，直到抗战胜利。

　　学生（右）担任讲解员，讲述魁星楼革命故事。

　　【传承】

　　魁星楼成校史馆 红色记忆编入课程

　　“如今的魁星楼，已经成为我们学校的校史馆，它留下的宝贵遗产至今仍滋养着每一个海沧中心小学的师生。”海沧中心小学校长周凤英说，魁星楼是学校一笔独特而宝贵的文化财富，更是一份厚重而丰富的教育资源，充分挖掘魁星楼的历史文化意义和教育价值，是海沧中心小学办校的一项重要内容。学校曾入选教育部发布的“2017年国防教育特色学校名单”。

　　为了让爱国主义精神更好传承，这些年，海沧中心小学编制了《探究魁星楼》《沧江古镇之红色记忆》等校本课程，帮助学生了解魁星楼及沧江古镇的历史，还培养了一批优秀的小小讲解员，专门解说魁星楼的历史和革命故事。

　　今年，结合党史学习教育，海沧中心小学的小小讲解员将走进海沧区新时代文明实践中心、所、站和社区、企业等地，讲述魁星楼的革命故事，让爱国主义精神在人们心中扎根。

　　【小记者感言】

　　汪梓欣 （火炬学校七年1班）:

　　努力学习  做接班人

　　小小解说员的声音，仿佛把我们带到了硝烟弥漫的抗日战场，我们“看到”中共党员一边避开日军的炮火传业授课，一边运用皮影戏等艺术形式开展革命宣传。魁星楼散发着满满的爱国气息，我深深地感受到现在美好生活来之不易，下决心一定要努力学习，争做一名具有红色基因的接班人。

　　邱静怡 （火炬学校七年3班）:

　　地下党员 让我敬佩

　　魁星楼楼上楼下墙壁四面写满了楼中史事。我认识了六位中共地下党员，可以想象，当年他们在战事之中有条不紊地分段学习，处于极度危险的地段也不忘寒窗苦读，瞭望窗外，心中坚定志向，为了人民的利益，利己之心是抛在一边的。我敬佩他们，要向他们学习。

　　王铭哲 （火炬学校八年3班）:

　　练就本事  爱党爱国

　　魁星楼历经岁月的洗礼，风雨的冲刷，依然焕发着革命的光辉，地下党员爱党爱国的精神值得我们学习与践行。作为青少年，我们应该努力练就本事，将来成为爱党爱国、对国家有用之人。

　　本版文/本报记者 林　  岑

　　通讯员 姚　  冰

　　本版图/通讯员 杨启翔